От темноты безграмотности до всеобщего среднего образования.

 

Образование - неотъемлемая часть жизни современного человека. Мы привыкли к тому, что треть нашей жизни мы тратим на получение образования:  сначала в гимназии, лицее затем приобретаем специальность,  обучаясь  в ВУЗе. Мы воспринимаем этот факт как должное, не задумываясь о том, что так было не всегда. Сегодняшним молодым жителям нашего города трудно себе представить те времена,  когда до 80 процентов населения были безграмотными. Как складывалась система всеобщего образования в нашем городе? Об этом сегодня наш рассказ.

  До открытия школ министерства просвещения в нашем крае действовали церковно-приходские школы. Церковно-приходская школа при Свято-Афанасьевской церкви села Чадыр-Лунга открылась в 1841 г., первым учителем этой школы был Измаильский мещанин Лященко. До этого обучением детей занимался священник церкви. Дети изучали чтение, чистописание, Закон божий. В школе числилось 16 мальчиков. 20 марта 1858г. в Чадыр-Лунге открылось  училище (школа) Министерства просвещения. По сведениям  1864г. в школе работал 1 учитель, и обучалось 40 учеников. Все мальчики. Жалования учитель   получал в размере 150 рублей.

Ученики начальной школы Чадыр-Лунги с учителем. начало ХХ в.

В 1878 г. в школе работали  2 учителя,  и обучалось 110 учеников. Число учащихся возрастало с каждым годом, но всегда в таком ничтожном количестве, которое в сопоставлении с общим числом не обучающихся детей школьного возраста совершенно терялось. Оставаясь за порогом  школы и не имея возможности получить домашнее образование, дети были обречены на вечную безграмотность. По сведениям переписи населения 1897 года грамотными, умеющими читать и писать, были 23.8 % человек   из общего числа гагаузов Бессарабии.  Из них: грамотных мужчин гагаузов - 21,4%, а женщин- 2,4%.  В конце XIX столетия абсолютно безграмотными были 76,2%  гагаузов. 

В 1892 году в Чадыр-Лунге открылась еще одна школа, в ней преподавали 2 учителя. Школа была построена  на  деньги жителей села. Потрачено на строительство 2500 рублей.  Прием детей осуществлялся ежегодно с 1  по 10 сентября. За обучение нужно было платить 3 рубля в год. Но школа не могла вместить всех детей желающих обучаться. Например,  в 1906 году в приеме в школу было отказано 80 мальчикам и 9 девочкам. В Чадыр-Лунге более 200 детей ежегодно   от 7 до 10 лет не имели возможность пойти в школу. В Бендерском уезде без образования остовалось 56% детей.

Сведения о Чадыр-Лунгской школе. 1906г.

Страница из школьной тетради по математике. Чадыр-Лунга.Начало ХХв. 

Примерно такая же ситуация складывалась по всей империи. Для ликвидации безграмотности было принято решение в Российской империи  ввести всеобщее начальное образование. Министерством просвещения был проведен анализ существующих школ, учтено количество детей, количество преподавателей, условия содержания школ и условия обучения детей.  Разработаны меры  позволяющие внедрить всеобщее начальное обучение.  Планировалось  построить  и открыть в Чадыр-Лунгской волости дополнительно 12 школ, к уже имеющимся 22 школам.  Увеличить численность не только учащихся, но и учителей.  Установить продолжительность обучения в начальной школе - 4 года, была  установлена  норма на одного учителя - 50 учащихся.  Район обслуживания школы -  местность с радиусом до 3 верст(чуть больше 3 км).  К сожалению, этот проект не был реализован. Законопроект был внесен в  Государственную Думу 1 ноября 1907 г. Депутаты Дума внесла свои изменения. Был   установлен минимум суммы (10 млн. руб.), на которую ежегодно, в течение 10 лет, должны были  увеличиваться,  по смете  Министерства народного просвещения,  казенное ассигнование на нужды начальных училищ.  19 марта 1911 г.   Дума приняла решение об одобрении проекта и передала его в Государственный совет.  В ходе рассмотрения Государственный совет повысил минимальный размер кредита (до 10,5 млн. руб.), на который должны были увеличиваться в течение ассигнования на нужды начальных училищ. 28 января 1912 г. Государственный совет постановил образовать согласительную комиссию, которая, однако, не пришла к единому мнению. Доклад комиссии был внесен в Государственную думу 9 апреля 1911 г., обсуждение доклада состоялось 21 мая 1912 г. Однако Дума осталась по всем принципиальным вопросам при своем первоначальном решении. 6 июня 1912 г. Государственный совет отклонил законопроект. Всеобщее начальное обучение в Российской империи так и не было внедрено.

 

 

Численность школ в Бендерском уезде. Начало ХХв.

Проблему безграмотности населения  пыталось решить и  румынское правительство после 1918 года. В румынский период все школы были переведены на румынский язык обучения.  Для подготовки кадров в 1918 году были открыты учительские  курсы для всех групп национальностей Бессарабии. Причем, если для молдаван  продолжительность курсов была 3 месяца, то для болгар, украинцев, русских – 1 или 1½ месяца. Для гагаузов учителей курсы так же должны были открыться, но открыты не были, так как не было лекторов.  Планировалось открытие и национальной гагаузской школы, где преподавание велось бы на гагаузском и румынском языках. Главная проблема помимо отсутствия учителей было  отсутствие учебников на гагаузском языке.  Были поставлены условия - если до 1 января 1919 года учебники не будут изданы, то гагаузские  школы не откроются. Правда не понятно кто, и как,  и за какие деньги их должен был издавать. Естественно, что все условия не были выполнены и наши школы стали румынскими.

Учащиеся начальной школы Чадыр-Лунги. 30-е годы ХХстолетия.

В румынский период был принят закон о всеобщем начальном образовании. Но новых школ, необходимых для выполнения этого закона,  построено не было. По статистическим сведениям 1925-1926 гг. в Чадыр-Лунге была гимназия (средняя школа) и 4 начальные школы. Но какими были эти школы? В представлении современного человека школа – это большое типовое 3- х этажное здание,  в котором одновременно может обучаться до 400 учеников. А теперь представьте себе школу 20-30- годов прошлого века. Одна или две комнатки в приспособленном помещении, снятые в аренду, где преподают 1-3 учителя.  Все так же, как и в русский царский период,  часть детей оставалась вне  образования, вне стен школы.  По сведениям 1943 года в  Чадыр-Лунгских 4 начальных школах преподавали  всего 16 учителей. Кроме того были две школы для самых маленьких детей до 7 летнего возраста. Это было некое подобие детских садиков. В них обучали детей 2 педагога. Гимназия в 1938 году была закрыта.

 Ученики Чадыр-лунгской гимназии. 1931г.

Нехватка школ и учителей, отсутствие необходимых условий для обучения всех детей, на протяжении многих десятилетий,  привела к тому, что  в 1944 году в Чадыр-Лунгской районе среди взрослого населения  абсолютно  не грамотных, не умеющих ни читать, ни писать, ни на каком языке, было  5184 человек, малограмотных более 2902 человека.

 С задачей ликвидации массовой неграмотности неразрывно связано осуществление всеобщего обязательного обучения, которое было внедрено сразу же после установления советской власти.  Только всеобуч, охвативший всех детей школьного возраста, прочно закрывал источник постоянного пополнения рядов неграмотных. Принцип всеобуча заключался в том, что каждый гражданин страны получал доступ к образованию вне зависимости от социального статуса или происхождения. Это означало, что все дети, независимо от своих возможностей, могли получить полноценное среднее образование.  В 1944 году в Чадыр-Лунге открыли 3 начальные школы и школу семилетку.  Обучение было переведено на русский язык, а знания учеников оценивались по 5 бальной системе. Выпуск этой школы в 1947 году составил всего 6 человек.   38 молодых людей из Чадыр-Лунгского района были направлены на курсы учителей начальных классов в город Кагул. Семеро из них затем обучали детей в школах Чадыр-Лунги: Колпакчи Валентина Павловна, Кисеева Нина Трофимовна, Тукан Алексей Алексеевич, Киорогло Маргарита Федоровна, Михальчук Константин Константинович, Кулев Константин Степанович и Киорогло Татьяна Федоровна. Первый год обучение детей в школах выявил, что часть детей не ходят в школу  в зимнее время по причине отсутствия одежды и обуви.  Было решено при каждой школе организовать  бесплатные  мастерские  по ремонту одежды и обуви для школьников. Так же дети в школах обеспечивались бесплатным горячим питанием.

Ученики школы №1. 1946г.

Молодые учителя Чадыр-Лунги. 50-е годы ХХв.

 В 1945 году  42 молодых педагога продолжили свое обучение уже в качестве студентов заочного отделения Кагульского педучилища. В 1946 году в Чадыр-Лунгских школах преподавали около 70 учителей,  как начального цикла обучения, так и учителей-предметников. Сотни педагогов направлялись в наш район из других республик Советского Союза.  Было внедрено обязательное  бесплатное семилетнее образование. Школа семилетка №1 получила статус  средней школы. Желающие окончить среднюю школу должны были платить за обучение. Плата за обучение составляла 5% от зарплаты одного из работающих членов семьи. После окончания средней школы, молодежь имела возможность поступить в высшие или средне-специальные учебные заведения. В 1949 году специальным   распоряжением Совета Министров МССР № 1837-р, в соответствии с распоряжением Совета Министров СССР от 19 сентября 1949 г. № 14817-р,  коренные народы республики -  молдаване и гагаузы  с 1 сентября 1949 г. были освобождены от оплаты  обучения в ВУЗАХ, техникумах и училищах. Это, конечно же,  увеличило поток молодых людей,  желающих получить образование выше среднего. Ушли в прошлое времена,  когда высшее образование могли получить только дети богатых крестьян, священников или дети представителей румынской  национальности.

Самая большая школа в районе  оставалась средняя школа №1 в Чадыр-Лунге. В 1949 году в трех корпусах школы, построенных еще в 1902 году,  обучалось 400 детей. В 1956 году в школе обучалось уже 727 учеников. В 15 классах начального цикла обучалось 448 учеников. Школа работала в 2 смены. В  1955 году  согласно  «Закона об образовании»  было внедрено обязательное 8-летнее образование  вместо 7 - летнего. Среднее образование стало бесплатным.

Ученицы 7 класса средней школы №1. 1955год

Ученики 1 класса средней школы №1. 1958год.

Численность детей школьного возраста росла с каждым годом. Остро стоял вопрос о строительстве новой школы, которая могла бы вместить всех желающих учиться.  Первое типовое современное здание школы в Чадыр-Лунге было построено в 1960 году. Это современное здание лицея им. В.  Машкова, бывшая школа №1.

Здание школы №1. 70-е годы ХХв.

 В 70-е годы были сданы в эксплуатацию еще две школы- №3 и №4.  В Чадыр-Лунге к началу 80-х годов  были 4 средние школы, 2 восьмилетние и начальная школа в районе вокзала. Кроме того работала школа рабочей молодежи и средняя заочная школа. Учащиеся вечерней и заочной школ с 1959 года имели определенные льготы: для них сокращалась рабочая неделя, с сохранением заработной платы и был предусмотрен дополнительный отпуск в дни сдачи экзаменов.  Среднее образование могли получить и учащиеся СПТУ-14 с 3 летним циклом обучения. В 1964 году открылась средняя школа-интернат для детей,  оставшихся, по тем или иным причинам,  без попечения родителей.

 В 1974 году по всей стране было введено всеобщее среднее образование. Каждая школа имела свой район обслуживания. Ежегодно учителями школ  составлялись списки всеобуча, школами велся учет всех детей от самого рождения. Это позволяло заранее узнать численность  детей,  которые ежегодно  пойдут в первый класс, планировать развитие материальной базы и комплектование учительских кадров.   Основное внимание в советской системе всеобуча уделяли универсальности образования и подготовке высококвалифицированных кадров для различных сфер экономики и науки. При этом огромное внимание уделяли развитию технических и научных специальностей, которые были востребованы в советской экономике. Образование ориентировали на потребности государства и социалистического строительства.  Были построены здания всех школ, в которых до сих пор учатся наши дети.

В современной независимой Молдове государство гарантирует обязательное среднее образование каждому ребенку страны.  Начальный цикл составляет -4 года обучения, средний гимназический цикл  обучения -9 лет, лицейский цикл обучения  -12 лет.

Сегодня в наших городских  учебных заведениях, гимназиях и лицеях  (без учета лицея «Оризонт»), обучаются 2449 учащихся и преподают 212 учителей.